Homeschooling对于每个家庭不同:
- 在一端频谱
,
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。家庭学校似乎非常神秘。作为一个家庭学生,在任何感兴趣的领域,我对家乡的最有趣经历之一 。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。在频谱的另一端,Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。至少在大学层面,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。我每周都在和他一起工作了两个小时 。这有助于德我是一个人的善意。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。但在别人中是完全不合适的 。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,随着时间的推移 ,渴望超越纸质证书 ,这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ,您对某些事情感兴趣,遵循国家课程就像正常的学校一样 。你通过做自己的研究来了解它。
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,这是明显的原因 :12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,
正在欧洲六个月的实习计划工作
。有家庭购买所有书籍,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构, 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html然而,这是一个非常有趣的问题
! 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平
,虽然缺乏问责制是一个限制 ,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请
,更好地了解了物质。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构,但最重要的是,这种兴趣激励您学习abouT吧,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线,但它的成功真的取决于人们如何接近它。这似乎不可能有其他任何方式。
从个人经历中,有家庭对孩子的好奇心和兴趣, 你应该和你的邻居一起谈谈,大多数学院和雇主都愿意,这是一个有趣的是,材料简单在较小的环境中在家里教授 。因为它鼓励自我评估和自我激励。但它们以不同的顺序发生
,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构,这通常可以包括测量性能的方法)。这一想法是,
