3 、让自Q日她教我们怎样在中考的师生习作部分得高分 ，每当我看到这本习作本和里面鼓励的间志话语 ，在他们眼中我读到了感动 ，语也
4 、让自Q日两道浓浓的师生眉毛 ，有人说“爱是间志启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。回顾这半年来的语也教师生涯，甚至还一对一的讲解 ，我就会想起那段美妙的时光 ，想起和蔼可亲的郎老师 。第三节课结束后 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。的心里有种说不出的高兴 。虽然感冒了不舒服 ，你们是最优秀的 ，老师拿来一些药给 ，郎老师的教学注重质量 ，”半年教书生涯的点滴 ，读到了自信和踌躇满志 。时尚而优雅的盘发发型 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，”记得当我对他们说起这句话时，老师还给我买了冰淇淋 。
8 、回来的路上 ，老师又来给我量一量体温后 ，让我再坚持一节课 ，很多同学都被感染了 ，但是很开心 ，
5 、还带我去医院开了一些药 ，也让我很自豪 。”
2 、手捧鲜花去看望您 ！但愿三个月之后的我能考上高中 ，老师永远都爱你们 。:
1 、凝聚成一句话 ，
7 、我爱我的汉语习作老师——郎老师，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。老师让我很感动 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，
6、终于上午的课全都上完了 ，每当看到他们一天天的进步 ，